学前与小学教育学院
学前与小学教育学院 学前与小学教育学院是原教育系（成立于2006年）、原学前教育系于2019年8月合并后的名称，现有2个本科专业：学前教育、小学教育；1个专科专业：早期教育（2019年开始招生）。学院是学校师范生培养的重要阵地之一，目前在校生近2000人，师资力量雄厚，师范生培养经验丰富，学生教师资格证通过率高达99%，位居全校第一，2019年获批吉林省“三全育人”综合改革试点单位。近年来已有多名学生考取东北师范大学、南京师范大学、西南大学、河北师范大学等校研究生，毕业学生遍及全国各地，受到用人单位的一致好评。 学前教育专业 培养目标：本专业坚持深入贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，认真落实立德树人的根本任务，培养学生在具备良好的思想道德品质的基础上，掌握扎实的学前教育的基本理论、基础知识、基本技能；具备能在幼儿园及学前教育机构等相关领域，从事教育教学、保教、管理等工作的能力和相应的教学反思能力与沟通合作能力；热爱幼儿、尊重幼儿、愿意从事学前教育事业，具有仁爱的教育情怀，善于综合育人，积极培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展且身心和谐发展的复合型幼儿园教师。 培养要求：本专业主要学习专业情意和专业素养基本理论和基本知识，受到学前教育所需的专业能力及育人能力的基本训练，掌握专业素养、育人能力等方面的基本能力。 主干课程：教育学原理、普通心理学、学前心理学、学前教育学、学前儿童语言教育、学前儿童艺术教育、幼儿园课程、学前儿童健康教育、钢琴、舞蹈、手工等。 就业方向：各级各类幼儿园、学前教育研究机构、保教机构、学前教育宣传部门等幼教行业和领域。 专业特色：本专业是吉林师范大学博达学院开设的师范类特色本科专业，经过多年育人实践，逐步形成 “一生一技，学有专长”的引领方向,人才培养目标突出“重理论基础、强实践技能”的幼儿教师培养理念，形成了“学前教育理论+专业技能+艺术特长”的特色课程体系，将专业培养目标与幼儿园教学目标相对接，注重理论学习与实践技能相结合，加大学生的实训实习力度，实施实践教学与实境教学，学院与幼儿园协同育人，共同培养学生实践能力和创新精神，全面提高学生的综合素质。 授予学位：授予教育学学士学位。 小学教育专业 培养目标：本专业致力于培养具有良好的政治素养、知识素养、能力素养以及情感素养的高素质“全科-应用型”优秀小学教师。使学生能够具有良好的职业道德与教育情怀、扎实的教育理论、较强的教学实践能力以及创新能力和国际视野，能适应新时代小学教育改革和发展需要，将来能够胜任小学各科教学、科研及管理的应用型人才。 主干课程：教育学原理、普通心理学、儿童发展心理学、小学课程与教学论、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小教教育科研方法等。 就业方向：就业面广泛，小学、教育机构、与教育相关的教学、科研及管理工作等。 专业特色：培养学有专长的应用型小学教师，注重培养学生的“一生一优课”技能。从入学伊始直至毕业，教师基本功的夯实与提升常抓不懈，学生除专业理论课程学习之外，还可以到小学进行实地教育见习、教育研习、教育实习，加强对小学教师职业的理解与体验，不断打造自身的师范气质，使其在毕业之际都能够打造出属于自己的“精彩一课”。 授予学位：授予教育学学士学位。 早期教育专业 培养目标：培养热爱早期教育事业、教育理念先进、具有宽厚的科学文化知识和扎实的早期教育理论知识与实践技能，能对0-3岁婴幼儿家庭或亲子园等早期教育机构提供全方位服务，并根据市场需求进行自主创业，在幼儿园、早教机构、社区等相关领域从事早期教育、保育护理工作、家庭教育指导、早教管理的全面和谐发展的技能型专门人才。 主干课程：教育学原理、普通心理学、幼儿心理学、幼儿园五大领域活动设计、幼儿园管理学、儿童文学、婴幼儿卫生与保健、婴幼儿家庭教育、蒙台梭利教育法、奥尔夫音乐教育、亲子游戏、感觉统合训练、婴幼儿活动设计与指导等。 专业特色：一是突出职业认同感教育。教育学生具备良好的职业道德和职业素养；二是实施“理实一体”人才培养模式。突出学生的技能专长，增强学生就业竞争力，实现人才可持续发展。 就业方向：各类早期教育机构、幼儿园及社区从事0-3岁婴幼儿教育的教师、保育员、育婴师、早期教育指导师等。 学制：本专业为全日制专科专业，学制三年。
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